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      以愛為盾,“疫”路同行
        瀏覽量:883 2020-02-12  

      以愛為盾,“疫”路同行

      ——戰疫情,濰坊中學學生資助在行動


      “感謝學校和老師對孩子的關心,年前的來家走訪,疫情期間老師們的關心問候,讓孩子感覺到學校大家庭的溫暖,我們覺得這個冬天格外暖!孩子在老師們的關懷和幫助下,這個假期學習也特別起勁。”就在這兩天,濰坊中學學生資助管理員周老師和高二13班班主任魏老師接連收到了劉凡(化名)的母親發來的微信。

      劉凡是來自高二年級一個建檔立卡貧困家庭的學生。與劉凡一樣,還有21位家庭經濟困難學生在戰“疫”期間陸續受到學校的真情關懷。疫情發生以來,學校高度重視疫情防控工作,與此同時,也采取了多項暖心措施,最大限度地給予家庭經濟困難學生以關愛和幫助。

      共克時艱 以愛陪伴

      2月4日,學校為家庭經濟困難學生送出了第一份暖心問候,學生家長收到了班主任老師或學生資助管理員的微信問候:“孩子目前有無感冒發燒癥狀?家里的防疫物資都齊全吧?……”而在這之前,對于其中家庭經濟特別困難的學生,校領導帶領相關人員一起給學生送去了兩千多元的慰問金和米面油等生活用品。

      2月7日,在原定開學日的前夕,學校不僅通過網站向全校師生和家長宣傳了現行資助政策,還通過微信逐一與減免學費的10位學生的家長進行了及時溝通和溫馨提示。

      2月9日,是學校確保學生“停課不停學”開啟網絡課程學習的日子,在此之前,學校已通過班主任向家庭經濟困難學生一一進行了問詢:家里是否具備上網條件?是否有電腦或智能手機滿足孩子的在線學習?對于有特殊困難的家庭,學校想辦法幫助解決,保證線上教學一個也不少!


      用心守護 攜手戰“疫”

      2月5日,隨著本地一名新冠肺炎確診病例因本人瞞報導致多名醫護人員隔離的事件在朋友圈的不斷轉發,學校心理咨詢熱線先后接到幾個因情緒緊張和焦慮而咨詢的電話。學校牽掛著家庭經濟困難學生這一群體,隨即安排班主任通過電話或微信和學生家長做了溝通,了解孩子們當下的心理狀態。根據情勢需要,學校立即推出一期“我心向陽”心悅之聲,通過官微傳遞給每位同學,引導學生正確認識疫情、合理調節情緒。

      此前,為更有針對性地引導師生和家長正確掌握新冠肺炎防控知識和疫情發展狀況,正確認識可能出現的應激反應,學校制定疫情下“心理健康指導手冊”,并第一時間開通心理咨詢熱線


      “疫”無情,愛有聲,在這場沒有硝煙的戰“疫”中,濰坊中學用愛溫暖和感動著每一個家庭經濟困難學生的心,陪伴他們在戰勝困難的道路上一路同行。

       


      作者:德育處  
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